Fondo Nazionale Unico per la Scuola: la proposta di UGL Istruzione rilanciata da Ornella Cuzzupi dopo l’Italian Manager Awards 2026

Rosalia Cimino

12 Novembre 2026

Fondo Nazionale Unico per la Scuola

Fondo Nazionale Unico per la Scuola: la proposta di UGL Istruzione rilanciata da Ornella Cuzzupi dopo l’Italian Manager Awards 2026

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Un Fondo Nazionale Unico per la Scuola e il suo Futuro, con dotazione propria e funzione di coordinamento dei finanziamenti già esistenti: è la proposta elaborata dalla Federazione Nazionale UGL Istruzione e rilanciata dal Segretario Nazionale Ornella Cuzzupi.

L’annuncio accompagna la notizia del conferimento a Ornella Cuzzupi dell’Italian Manager Awards 2026. Ecco cosa prevede il progetto.

L’Italian Manager Awards 2026 a Ornella Cuzzupi

Come comunicato dalla Federazione Nazionale UGL Istruzione, l’Italian Manager Awards 2026 è stato conferito a Ornella Cuzzupi, Segretario Nazionale del sindacato e componente del Consiglio Superiore della Pubblica Istruzione (CSPI). Il riconoscimento valorizza figure manageriali distintesi per capacità di guida, visione strategica e attenzione al valore delle persone.

La Federazione collega il premio al percorso professionale e istituzionale di Cuzzupi e all’impegno portato avanti nel mondo dell’istruzione e del sociale. Nel comunicato stampa diffuso dalla Federazione, il riconoscimento viene presentato come punto di partenza della nuova proposta sul finanziamento delle scuole.

«Il Premio ricevuto non è per me un punto di arrivo, bensì uno stimolo a fare ancora meglio e a continuare lungo la strada intrapresa», ha dichiarato Cuzzupi.

Fondo Nazionale Unico per la Scuola: cosa prevede la proposta

Il progetto, elaborato dalla Federazione Nazionale UGL Istruzione, prevede l’istituzione di un Fondo Nazionale Unico per la Scuola e il suo Futuro. Secondo il sindacato, lo strumento dovrebbe fornire nuove disponibilità finanziarie alle istituzioni scolastiche e coordinare in modo più efficace gli investimenti già destinati all’istruzione.

Nello specifico, la proposta delinea tre elementi:

  • una dotazione finanziaria propria, alimentata da risorse pubbliche e da eventuali contributi volontari di soggetti privati;
  • una funzione di coordinamento delle diverse fonti di finanziamento;
  • la possibilità di istituire un Osservatorio nazionale presso il Ministero dell’Istruzione e del Merito, con compiti di analisi dei fabbisogni e di monitoraggio degli interventi.

Va precisato che si tratta di una proposta sindacale, non di un provvedimento in vigore. La nota non quantifica la dotazione del Fondo né indica il veicolo normativo con cui dovrebbe essere istituito.

Gli obiettivi indicati da UGL Istruzione: equità e raccordo con Agenda Sud

Secondo Cuzzupi, l’obiettivo è mettere a disposizione delle scuole risorse aggiuntive e favorire una programmazione nazionale più organica delle opportunità di finanziamento già esistenti. Il Segretario precisa che il Fondo non dovrebbe sottrarre capitali né modificare le finalità degli strumenti attuali.

Tra gli ambiti indicati figurano formazione, innovazione didattica, inclusione e valorizzazione del personale scolastico, da assicurare anche alle scuole e ai territori che rischiano di rimanere indietro. «Pensiamo ad interventi capaci di garantire maggiore equità nelle offerte alle scuole», afferma Cuzzupi.

Nelle intenzioni del sindacato, il Fondo dovrebbe integrarsi con iniziative già avviate, come Agenda Sud. Si tratta del piano promosso dal Ministro dell’Istruzione e del Merito Giuseppe Valditara per contrastare la dispersione scolastica e ridurre i divari territoriali negli apprendimenti.

Il calo degli studenti secondo UGL Istruzione

Cuzzupi richiama anche il tema della diminuzione degli studenti. A giudizio del Segretario, il calo non dovrebbe tradursi in una riduzione delle opportunità per le scuole.

Secondo UGL Istruzione, la fase andrebbe invece utilizzata per migliorare la qualità dell’offerta formativa, sostenere chi opera nella scuola e offrire agli studenti ulteriori possibilità di crescita. «La scuola ha bisogno di investimenti, ma anche di una programmazione capace di guardare alle esigenze reali», sostiene Cuzzupi.