Con l’avvio dell’anno scolastico 2025/26, le sanzioni cellulare a scuola sono diventate una misura pienamente operativa, in linea con le direttive ministeriali. La gestione e l’applicazione delle stesse sono affidate all’autonomia dei singoli istituti, che hanno il compito di definire le procedure organizzative per garantirne l’applicazione, come stabilito dalla circolare ministeriale n. 3392 del 16 giugno 2025 e dalla successiva nota n. 5274 dell’11 luglio 2024.

L’Autonomia Scolastica e la Gradualità delle Misure Disciplinari

In virtù del principio di autonomia scolastica, sancito dal D.P.R. 275/1999, ogni istituto ha la facoltà di integrare il proprio regolamento interno con disposizioni specifiche per gestire l’uso dei dispositivi elettronici. 

Una linea comune adottata da molte scuole è quella di prevedere un approccio graduale, con sanzioni progressive che tengono conto della gravità e della reiterazione dell’infrazione. 

Un simile orientamento permette di calibrare la risposta educativa, in modo da distinguere tra una semplice distrazione e un comportamento palesemente scorretto. L’obiettivo primario non è meramente punitivo, ma formativo. 

La definizione di un quadro trasparente per le sanzioni cellulare a scuola si rivela, perciò, un elemento fondamentale per assicurare coerenza e uniformità nell’applicazione delle regole all’interno della comunità scolastica e per educare a un uso consapevole della tecnologia.

Le Prime Infrazioni e le Relative Sanzioni Cellulare a Scuola

I regolamenti scolastici predisposti da numerosi istituti prevedono una serie di misure disciplinari crescenti per chi viola il divieto di usare il cellulare. 

Per le infrazioni meno gravi, l’intervento è solitamente immediato ma contenuto. Inizialmente, lo studente che utilizza lo smartphone senza autorizzazione durante le ore di lezione viene invitato formalmente a riporre il dispositivo. 

Qualora il comportamento dovesse persistere, si procede con sanzioni più strutturate.

La procedura standard prevede:

• nota generica sul registro elettronico alla prima violazione documentata;
• nota disciplinare formale in caso di ulteriore infrazione;
• sospensione fino a tre giorni, deliberata dal Consiglio di Classe, qualora l’uso improprio diventi un comportamento sistematico e di ostacolo alle attività didattiche.

Si tratta, a ben vedere, di una progressione sanzionatoria che mira a responsabilizzare lo studente, con un intervento che diventa più incisivo solo di fronte a una manifesta noncuranza delle regole.

Aggravanti: l’Utilizzo dello Smartphone durante Verifiche ed Esami

Una circostanza che comporta conseguenze ben più severe è l’utilizzo del telefono cellulare durante lo svolgimento di verifiche scritte, interrogazioni o esami. 

Un simile comportamento viene considerato una grave violazione del patto di corresponsabilità educativa e mina l’integrità del processo valutativo. I regolamenti d’istituto, in questi casi, sono particolarmente stringenti e non lasciano spazio a interpretazioni. 

Lo studente sorpreso a utilizzare un dispositivo elettronico durante una prova vedrà il proprio elaborato immediatamente annullato. La prova sarà considerata come non consegnata, senza alcuna possibilità di recupero. 

A tale provvedimento, di natura prettamente didattica, si aggiungono le sanzioni disciplinari previste dal regolamento interno, che possono includere una nota formale e la convocazione dei genitori, fino ad arrivare a una sospensione nei casi di recidiva o di particolare gravità.

Riprese e Diffusione di Contenuti: le Conseguenze più Gravi

La produzione e la diffusione non autorizzata di immagini, video o registrazioni audio realizzate all’interno degli ambienti scolastici rappresentano una delle violazioni più gravi. 

Simili azioni non solo disturbano il regolare svolgimento delle lezioni, ma configurano una seria lesione della privacy di docenti, personale e altri studenti. In questi frangenti, vengono applicate le più severe sanzioni cellulare a scuola. 

Si passa da una sospensione che può arrivare fino a quindici giorni, alla denuncia formale alle autorità competenti, in particolare al Garante per la Privacy e alla Polizia Postale. 

Nei casi più estremi, il Consiglio di Istituto può deliberare sanzioni che impattano direttamente il percorso scolastico dello studente, come l’esclusione dallo scrutinio finale o la non ammissione all’Esame di Stato, conformemente a quanto previsto dallo Statuto delle studentesse e degli studenti.

L’Impatto sul Voto di Condotta e il Ruolo del Consiglio di Classe

Le infrazioni relative all’uso del cellulare hanno un impatto diretto e misurabile sulla valutazione del comportamento dello studente. 

I regolamenti scolastici stabiliscono un collegamento esplicito tra le note disciplinari e l’attribuzione del voto di condotta. 

Se una prima annotazione può essere registrata come una comunicazione generica, dalla seconda infrazione in poi le conseguenze diventano più formali, con ripercussioni dirette sul giudizio quadrimestrale. 

Un numero elevato di note disciplinari, spesso fissato a dieci, può comportare un abbassamento significativo del voto. 

Il Consiglio di Classe svolge un ruolo determinante in questo processo, poiché valuta non solo il numero di infrazioni, ma anche il contesto in cui si sono verificate. 

La sospensione viene considerata soprattutto quando l’abuso del cellulare si associa a comportamenti irrispettosi verso il personale scolastico o a danni agli ambienti.

Il Patto di Corresponsabilità: la Collaborazione tra Scuola e Famiglia

Per garantire l’efficacia delle norme, si rivela imprescindibile la collaborazione attiva delle famiglie. Molti istituti sottolineano come il successo di questa misura educativa dipenda da un’alleanza solida, formalizzata attraverso il patto di corresponsabilità. 

Ai genitori viene chiesto di sostenere l’azione della scuola, affinché le sanzioni cellulare a scuola non siano percepite dagli studenti come una mera imposizione, ma come parte di un percorso per favorire la concentrazione e le relazioni interpersonali. 

La condivisione degli obiettivi è un passaggio essenziale. Le famiglie sono invitate a dialogare con i propri figli sulle ragioni formative della norma e a rafforzare la coerenza educativa in ambito domestico. 

Le scuole, dal canto loro, assicurano la piena reperibilità per comunicazioni urgenti, così da garantire un contatto diretto in caso di necessità.