Il PNRR ha introdotto innovazioni nei requisiti per diventare docente in Italia attraverso percorsi distinti per scuola dell’Infanzia, Primaria e Secondaria. L’obiettivo è quello di uniformare e professionalizzare l’accesso alla professione, con un focus su abilitazione e competenze pedagogiche. Di seguito, i requisiti aggiornati per ogni ordine scolastico.

Scuola dell’Infanzia e Primaria: titoli abilitanti

Per insegnare nella scuola dell’Infanzia o Primaria su posto comune, è necessario uno dei seguenti titoli: 

• laurea in Scienze della Formazione Primaria; 
• diploma magistrale o sperimentale a indirizzo linguistico conseguito entro l’a.s. 2001/2002; 
• diploma triennale o quinquennale sperimentale della scuola magistrale (solo infanzia), sempre entro l’a.s. 2001/2002. 

Sono validi anche titoli analoghi conseguiti all’estero e riconosciuti in Italia. 

Si tratta, in ogni caso, di titoli che consentono di partecipare ai concorsi selettivi nazionali, gestiti a livello regionale.

Scuola Secondaria: laurea, abilitazione e 60 CFU

Per la scuola Secondaria di primo e secondo grado su posto comune, i requisiti includono: 

• laurea nella specifica classe di concorso (o titolo estero riconosciuto); 
• abilitazione all’insegnamento della disciplina; 
• 60 CFU in aspetti pedagogici, psicopedagogici, metodologici e didattici. 

In via transitoria, fino al 31 dicembre 2025, gli ITP possono partecipare ai concorsi con il solo diploma; successivamente, sarà richiesta la laurea anche per loro.

Docenti di Sostegno: specializzazione obbligatoria

Per diventare docente di sostegno in qualsiasi ordine scolastico,oltre a i titoli richiesti per il posto comune, è obbligatoria la specializzazione per l’insegnamento agli alunni con disabilità, specifica per l’ordine e grado di scuola. 

In questo caso, si tratta di un requisito che si applica a Infanzia, Primaria e Secondaria, in modo da garantire una preparazione mirata all’inclusione.

Concorsi e assunzioni: le prove per il ruolo

I titoli indicati nei paragrafi precedenti, permettono di partecipare ai concorsi per la classe di concorso specifica o per il ruolo di sostegno. 

I candidati devono superare una prova scritta e una orale: i vincitori saranno assunti in ruolo nelle scuole statali, in modo da contribuire a un sistema educativo più qualificato e strutturato, in linea con gli obiettivi del PNRR.