Il Ministero dell’Università e della Ricerca (MUR) ha pubblicato il decreto che autorizza l’avvio del X ciclo del TFA Sostegno per l’anno accademico 2024/2025. Con 35.784 posti a disposizione, si apre una fase fondamentale per migliaia di aspiranti docenti. Le prove preselettive si terranno dal 15 al 18 luglio 2025, come stabilito dal provvedimento firmato dal Ministro Anna Maria Bernini.

Il TFA Sostegno rappresenta un passaggio fondamentale per il sistema scolastico italiano, chiamato a rispondere con figure sempre più qualificate alla crescente esigenza di inclusione. In un contesto che punta a valorizzare le potenzialità di ogni studente, la specializzazione per le attività di sostegno didattico agli alunni con disabilità è un pilastro strategico per garantire il diritto allo studio e contrastare le disparità educative.

Il Decreto del Ministero e le date delle prove

Con il decreto ministeriale n. 436 del 26 giugno 2025 è stato dato il via libera ufficiale ai percorsi di specializzazione del TFA Sostegno 2025 X ciclo. 

In particolare, il provvedimento definisce il calendario delle prove preselettive, che si svolgeranno secondo il seguente programma:

• 15 luglio 2025: scuola dell’Infanzia;
• 16 luglio 2025: scuola Primaria;
• 17 luglio 2025: scuola Secondaria di primo grado;
• 18 luglio 2025: scuola Secondaria di secondo grado.

Le modalità di accesso, che seguono le direttive dei decreti ministeriali 92/2019 e 90/2020, si confermano articolate e rigorose, per selezionare i candidati più idonei a ricoprire un ruolo di grande responsabilità educativa e sociale.

Organizzazione dei corsi e tempistiche

La ripartizione dei 35.784 posti disponibili è dettagliata nella Tabella A allegata al decreto, con ogni ateneo che disciplinerà gli aspetti organizzativi e didattici attraverso propri bandi. 

La conclusione dei percorsi formativi del X ciclo è fissata entro il 30 giugno 2026.

Ad ogni modo, la parola passa ora alle singole Università autorizzate, che dovranno pubblicare i rispettivi bandi con le informazioni specifiche per l’iscrizione. 

Le tempistiche, sia per gli atenei che per i candidati, sono estremamente ristrette. 

È presumibile che i bandi, probabilmente già predisposti dalle università, vengano pubblicati nei prossimi giorni, con scadenze per la presentazione delle domande che saranno sicuramente imminenti, dato che manca poco più di due settimane allo svolgimento delle prove preselettive. 

Per questo motivo, è necessario che gli interessati consultino con attenzione e frequenza i siti ufficiali delle università per verificare la pubblicazione dei bandi e non mancare le scadenze.

I posti disponibili: la tabella

Riportiamo di seguito i posti disponibili per ciascuna Università divise per scuola dell’Infanzia, scuola Primaria e scuola Secondaria di primo e secondo grado così come riportate nell’Allegato A del DM 436/2025:

REGIONE	UNIVERSITÀ	INFANZIA	PRIMARIA	SECONDARIA I GRADO	SECONDARIA II GRADO	TOTALE POSTI
ABRUZZO	Università dell’Aquila	20	60	70	100	250
	Università “Gabriele d’Annunzio” Chieti-Pescara	85	85	115	115	400
	Università di Teramo	40	80	60	60	240
BASILICATA	Università della Basilicata	50	105	100	145	400
CALABRIA	Università della Calabria	130	200	250	350	930
	Mediterranea di Reggio Calabria	55	114	132	602	903
	Università “Magna Grecia” di Catanzaro	0	20	250	350	620
CAMPANIA	Università Suor Orsola Benincasa	150	300	500	1.400	2.350
	Università di Salerno	200	250	500	1.020	1.970
EMILIA-ROMAGNA	Università di Bologna	20	100	90	90	300
	Università di Ferrara	0	0	90	90	180
	Università Modena-Reggio Emilia	0	35	95	70	200
	Università di Parma	0	105	105	70	280
FRIULI-VENEZIA GIULIA	Università di Udine	30	60	50	50	190
	Università degli Studi di Trieste	0	0	60	40	100
LAZIO	Università di Cassino e del Lazio meridionale	300	400	400	400	1.500
	Università Studi Internazionali di Roma-UNINT	100	100	300	600	1.200
	Libera Università Maria SS Assunta	0	150	100	150	400
	Università di Roma Tre	20	190	170	170	550
	Università Europeadi Roma	150	250	150	250	800
	Università degli Studidi Roma “ForoItalico”	0	50	150	150	350
	Link CampusUniversity	250	500	1.000	1.500	3.250
	Saint CamillusInternationalUniversity	250	250	300	800	1.600
	Università degli studidi Roma Tor Vergata	0	0	200	200	400
	Università dellaTuscia	50	100	250	350	750
LIGURIA	Università di Genova	43	172	85	60	360
LOMBARDIA	Università MilanoBicocca	30	90	150	150	420
	Università CattolicaSacro Cuore	30	125	150	195	500
MARCHE	Università diMacerata	100	220	200	200	720
	Università di Urbino“Carlo Bò”	20	60	50	70	200
MOLISE	Università degli Studidel Molise	0	100	120	240	360
	Università di Torino	150	400	220	110	880
PUGLIA	Università di Bari	100	550	200	100	950
	Università di Foggia	200	450	100	150	900
	Università delSalento	50	150	150	150	500
SARDEGNA	Università di Cagliari	40	60	150	150	400
	Università di Sassari	0	70	90	90	250
SICILIA	Università di Catania	50	100	350	500	1.000
	Università EnnaKore	100	250	150	500	1.000
	Università di Messina	300	400	150	150	1.000
	Università di Palermo	150	350	250	250	1.000
	Università di Firenze	127	436	244	250	1.057
	Università di Pisa	64	210	140	250	664
TRENTINO ALTO-ADIGE	Università di Trento	0	30	40	40	110
UMBRIA	Università di Perugia	50	100	100	50	300
	Link CampusUniversity	150	250	600	1.000	2.000
VENETO	Università di Verona	100	200	200	100	600
	Università di Padova	60	180	180	180	600
TOTALE		3.814	8.457	9.556	13.957	35.784

Percorsi abbreviati e ammissioni dirette

Il decreto conferma la possibilità per le università di attivare percorsi abbreviati, volti a valutare le competenze già acquisite dai candidati.

Inoltre, è previsto che i corsi possano iniziare anche prima della conclusione della fase selettiva, ma esclusivamente per i candidati che, secondo la normativa vigente, hanno diritto all’ammissione diretta.

Bando TFA Sostegno X ciclo: i requisiti di accesso

I requisiti di ammissione variano in base all’ordine di scuola:

• Scuola dell’Infanzia e Primaria:
  • Diploma magistrale (o di scuola magistrale) conseguito entro l’anno scolastico 2001/02;
  • Laurea in Scienze della Formazione Primaria;
  • Abilitazione ottenuta tramite concorso ordinario;
  • Titolo analogo conseguito all’estero e riconosciuto in Italia.

• Scuola Secondaria di Primo e Secondo Grado:
  • Laurea magistrale o a ciclo unico coerente con le classi di concorso vigenti;
  • Diploma per ITP (Insegnante Tecnico-Pratico);
  • Titolo di studio conseguito all’estero (anche se in attesa di riconoscimento).

Nota Bene

È fondamentale che la laurea possieda tutti i CFU necessari per l’accesso a una specifica classe di concorso. Non sono richiesti i 24 CFU. Tutti i candidati sono ammessi con riserva e l’Amministrazione può disporre l’esclusione in qualsiasi momento in caso di dichiarazioni mendaci o difetto dei requisiti.

Chi non può partecipare: i casi di esclusione

Non tutti possono accedere alla selezione. 

Sono esclusi:

• gli insegnanti di Religione Cattolica;
• i candidati per le classi di concorso ad esaurimento o non più previste dagli ordinamenti (A-29, A-66, A-76, A-86, B-01, B-29, B-30, B-31, B-32, B-33).

Il processo di selezione: le tre fasi da superare

Il percorso per accedere alla specializzazione si articola in tre momenti principali, pensati per valutare le diverse competenze dei candidati:

1. La prova preselettiva

Primo step della selezione, la prova preselettiva è un test volto a saggiare competenze trasversali quali la comprensione del testo, le abilità linguistiche, le conoscenze socio-psico-pedagogiche, l’intelligenza emotiva e il pensiero divergente. 

La prova non si svolgerà qualora il numero di iscritti per un determinato grado di scuola sia inferiore o uguale al doppio dei posti disponibili; in tal caso, i candidati accederanno direttamente alla prova scritta.

2. La prova scritta e/o pratica

I candidati che superano la preselezione dovranno affrontare una o più prove scritte o a carattere pratico, mirate a verificare le competenze più specifiche relative all’insegnamento e al sostegno.

3. La prova orale

L’ultima fase consiste in un colloquio orale, durante il quale la commissione valuterà la preparazione complessiva del candidato, la sua motivazione e la sua attitudine a svolgere il ruolo di docente di sostegno.

Una preparazione adeguata è, pertanto, fondamentale per affrontare con sicurezza tutte le fasi del concorso. 
Investire nella formazione non solo aumenta le possibilità di successo, ma permette di acquisire una maggiore consapevolezza del ruolo chiave che il docente di sostegno riveste per la costruzione di una scuola davvero inclusiva.