La formazione dei docenti si evolve costantemente e la certificazione CLIL è diventata un cardine imprescindibile in questo contesto.
Infatti, la necessità di competenze linguistiche oltre la madrelingua è ormai ineludibile per gli insegnanti e coloro che aspirano a diventarlo.
Questa certificazione non rappresenta solo un requisito per l’ingresso nella Pubblica Amministrazione. Assume un ruolo cruciale nell’aumento dei punteggi GPS.
Il tutto influendo direttamente nelle Graduatorie Provinciali per le Supplenze. L’inclusione di suddetta certificazione consente ai docenti di accumulare punti extra, conferendo loro un vantaggio nel risalire le prossime GPS 2024.
Oltre a ciò, tale certificato non è solamente un modo per misurare le competenze grammaticali e lessicali. Funge altresì da strumento per valutare la capacità di comunicare in modo chiaro, efficace e appropriato nel contesto didattico.
La qualità dell’insegnamento non è solo legata alla conoscenza della lingua straniera in sé. Essa è rivolta anche alla capacità di trasmettere contenuti in maniera efficace e comprensibile agli studenti.
Cos’è la certificazione CLIL?
Il contesto educativo attuale richiede, sempre più spesso, competenze specifiche nel campo della certificazione CLIL. Ciò è rivolto anche aspiranti docenti desiderosi di garantirsi una cattedra a tempo indeterminato.
L’ambito dei concorsi pubblici non fa eccezione, esigendo una padronanza non solo della materia insegnata, ma anche della lingua inglese. La stessa è divenuta ormai imprescindibile, ma anche le altre lingue straniere non sono da meno.
In un mondo sempre più globalizzato, la richiesta di abilità linguistiche e disciplinari integrate è diventata un imperativo. Per coloro che ambiscono a un ruolo nella docenza, comprendere appieno il significato del CLIL è essenziale.
L’acronimo CLIL identifica il Content and Language Integrated Learning. Questa metodologia fonde la didattica disciplinare con lo sviluppo delle competenze linguistiche e comunicative, il tutto insegnato in una lingua straniera.
La rilevanza di questo metodo è sottolineata dai Decreti del Presidente della Repubblica n. 88 e n. 89, emanati il 15 marzo 2010.
Gli stessi hanno stabilito l’obbligo di condurre lezioni di materie non linguistiche in lingua straniera seguendo l’approccio metodologico del CLIL.
Questa normativa ha consolidato ulteriormente l’importanza e la diffusione di questo modello didattico nel panorama educativo italiano.
Punteggio CLIL per GPS
La certificazione CLIL sta vivendo un notevole aumento di interesse nel panorama educativo. Per tale ragione, il Ministero dell’Istruzione ha emesso una valutazione di punteggio GPS focalizzato su questi ambiti.
Questo sistema è stato progettato specificamente per valutare la competenza linguistica degli individui nelle lingue straniere. È importante sottolineare che il punteggio GPS non segue uno standard uniforme per tutti i livelli di istruzione.
Lo stesso, infatti, varia in base al livello di competenza linguistica raggiunto dall’esaminato. Il punteggio si adatta e cresce proporzionalmente alle abilità linguistiche della persona.
Di conseguenza, va differenziandosi in modo abbastanza netto. Ecco come vengono assegnati i punti in relazione ai diversi livelli di competenza linguistica raggiunti:
| Livello | Punteggio GPS |
| Livello B2 | 3 punti |
| Livello C1 | 4 punti |
| Livello C2 | 6 punti |
C’è un ulteriore riconoscimento che si può ottenere, oltre alle certificazioni linguistiche menzionate. Si tratta proprio della certificazione CLIL.
Questo non solo aggiunge 1 punto al punteggio GPS, ma quando combinato con altre certificazioni linguistiche, porta a significativi cambiamenti.
In sostanza, l’aspirante insegnante guadagna ben 3 punti in più nel risultato totale. Così, quando si mettono in relazione CLIL e certificazioni linguistiche, ecco come si configurano i risultati.
| Livello | Punteggio base | Punteggio CLIL | Punteggio Finale |
| B2 | 3 | 3 | 6 |
| C1 | 4 | 3 | 7 |
| C2 | 6 | 3 | 9 |
Infine, bisogna ricordare come organismi accademici, imprese ed enti internazionali spesso esigano tale competenza. La stessa è vista come condizione sine qua non per l’accesso o la permanenza all’interno delle proprie strutture.
Parallelamente, l’iter di formazione finalizzato al conseguimento di una certificazione linguistica si rivela un efficace strumento di acquisizione di competenze.
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